La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

edgar márquez estrada
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Tema: La promoción de las manifestaciones culturales en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la situación actual (45 minutos)



  • Presentar el tema y explicar la importancia de promover las manifestaciones culturales en nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las diferentes manifestaciones culturales presentes en nuestro entorno.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una manifestación cultural en particular (ejemplo: danzas tradicionales, gastronomía, artesanías, música).

  • Cada grupo deberá recolectar información sobre la historia, características y relevancia de la manifestación cultural asignada.


Sesión 2: Elaboración de propuestas para promover las manifestaciones culturales (45 minutos)



  • Cada grupo presentará la información recopilada sobre su manifestación cultural asignada.

  • En base a esa información, los grupos deberán proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir esa manifestación cultural en la comunidad.

  • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la elaboración de las propuestas.

  • Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.


Sesión 3: Implementación de las propuestas (45 minutos)



  • Discutir las propuestas presentadas y seleccionar las más viables para imple