Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Problema interdisciplinar a tratar: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento Cerebral: Comenzaremos con un juego interactivo llamado "Encuentra el número". El maestro esconderá números del 1 al 10 en diferentes partes del aula y pedirá a los niños que los encuentren y los coloquen en orden en una línea en el suelo. Mientras buscan, animar a los niños a decir los números en voz alta.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños para qué creen que usamos los números en nuestra vida diaria, escuchando todas las respuestas y asegurando un ambiente inclusivo donde todas las ideas son valoradas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estación de Conteo en Contextos Socioculturales:
   
   
   • Crear pequeñas estaciones con objetos que los niños puedan contar, cada una representando diferentes contextos socioculturales (frutas en un mercado, libros en una biblioteca, animales en una granja, etc.).
   
   
   • Los niños rotarán en pequeños grupos por cada estación, contando los objetos y registrándolos en una hoja de conteo proporcionada.
   
   
   • Fomentar el uso de preguntas guiadas para que los niños exploren y reflexionen sobre cómo los números ayudan a resolver situaciones en estos contextos (¿Cuántas manzanas necesitaremos par