Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Registro y/o Resumen de Información de Diversas Fuentes

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar información sobre un tema específico, a partir de la indagación realizada en su familia y con el resto de la comunidad.
Enfoque: Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • "Hoy vamos a ser pequeños investigadores. ¿Alguna vez han querido saber más sobre algo que les gusta mucho? Bueno, vamos a aprender cómo podemos descubrir más sobre cualquier tema preguntando a nuestra familia y a otras personas de nuestra comunidad."
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre alguna experiencia en la que hayan aprendido algo nuevo al hablar con alguien más o al escuchar o ver un programa de su interés.
   
   
   
   



3. Introducción al pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • "Para ser buenos investigadores, también debemos pensar ¿por qué? y ¿cómo? sobre las cosas que aprendemos. Esto se llama 'pensamiento crítico'. Nos ayuda a entender muy bien todo lo que descubrimos."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Selección del Tema:

   
   
   
   
   • Cada alumno elige un tema de su interés. Puede ser un animal, un lugar, un deporte, etc.
   
   
   
   



2. Instrucciones para la Investigación en Familia y Comunidad:

   
   
   
   
   • Explicar a los niños cómo pueden hacer preguntas a sus familiares o a otras personas de la comunidad sobre su tema elegido. Ejemplo: "Si elegiste 'los perros', puedes preguntar ¿Qué tipos de perros conoces? ¿Cuá