La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Objetivo de aprendizaje: Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Rezago educativo, problemas de lectura y escritura.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Introducción al concepto de vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué aspectos creen que cambiaron en la vida cotidiana de las poblaciones originarias después de la invasión española.


• Plenaria para compartir las respuestas y reflexionar sobre los cambios identificados.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de fuentes primarias y secundarias.


• Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en parejas y buscarán fuentes primarias o secundarias (bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales) que hablen sobre la vida cotidiana antes de la invasión española y en el México colonial.


• Plenaria para compartir las fuentes encontradas y discutir su relevancia e impacto en la comprensión del tema.

Sesión 3:

• Actividad individual: Los alumnos seleccionarán una fuente encontrada en la sesión anterior y la analizarán, identificando los impactos de la invasión española en la vida cotidiana de las poblaciones originarias.


• Actividad grupal