Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Expresión de emociones y experiencias a través de las artes

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Problema a abordar: Rezago educativo

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida creativa: Los niños formarán un círculo, y se les dará la bienvenida con una canción relacionada con las emociones. Se les pedirá que expresen cómo se sienten el día de hoy con mímica.

  
  



• Introducción al tema: Conversaremos sobre qué son las emociones y cómo cada uno puede sentir algo diferente ante la misma situación. Usaremos ejemplos adecuados a su edad, como sentirse feliz en su cumpleaños o triste si se pierde un juguete.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración de experiencias: Los niños, uno por uno, contarán una experiencia reciente que les haya generado alguna emoción fuerte, guiados por preguntas como: ¿Qué hiciste ayer? ¿Cómo te sentiste cuando...?

   
   



2. Exploración artística: Se presentará una variedad de materiales gráficos y de arte (crayones, pinturas, papel de colores, plastilina) y se explicará cómo cada uno puede ser usado para expresar nuestras emociones y experiencias.

   
   



3. Creación gráfica: Cada niño elegirá los materiales que prefiera para dibujar o crear algo que represente la experiencia y emoción que compartió. Durante este proceso, se fomentará el apoyo mutuo y se destacará la importancia de respetar las creaciones de los de