La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La Construcción Colectiva de la Paz

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que la paz se construye dialogando sobre las tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifique las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: "La Telaraña de la Paz". Todos los alumnos formarán un círculo, y se les dará un ovillo de estambre; el primer alumno mencionará una acción que promueva la paz (p.ej., compartir), lanzará el ovillo a otro compañero sin soltar el extremo del hilo. Esto se repetirá hasta formar una telaraña. Esta actividad simboliza cómo todos están conectados en la construcción de la paz.
   
   
   • Introducción al Tema: Exploración de conocimientos previos sobre situaciones de conflicto en la escuela y cómo se han sentido y resuelto. Breve introducción al tema de la paz y el conflicto, adaptando el lenguaje a su nivel.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración de Cuento: Se narrará un cuento corto que ilustre un conflicto común entre amigos o familiares, resaltando las diferencias de opiniones o intereses.
   
   
   • Discusión Guiada: Reflexión y diálo