Las mujeres y sus historias.
Oscar omar Ochoa- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema de la Clase: Las mujeres y sus historias.
Grado: Secundaria 1º.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque Transversal: Convivencia, Inclusión y Igualdad de género.
Fase I: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos quiénes son las mujeres más importantes en su vida y por qué. Se anotarán las ideas en el pizarrón para visualizar la diversidad de roles que desempeñan las mujeres.
Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo a lo largo de la historia, muchas contribuciones de mujeres han sido invisibilizadas y cómo el estudio de la historia ha comenzado a darles el lugar que merecen.
Planteamiento del problema:
- Se presentará a los estudiantes el siguiente problema: "En nuestro estudio y libros de texto, hemos observado una representación limitada del papel de las mujeres en la historia. ¿Cómo podemos, como clase, desenterrar y dar voz a las historias no contadas de mujeres que han influenciado significativamente en diversos procesos históricos?"
Fase II: Desarrollo (30 minutos)
Investigación y Trabajo en Equipo:
Formación de equipos: De 4 a 5 integrantes. Cada equipo elegirá un periodo histórico o evento específico para investigar el papel de las mujeres.
Investigación: Utilizando recursos del aula, libros de texto, y acceso a internet bajo supervisión, los equipos buscarán información sobre muje