Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas"

Grado: Tecnología en Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Introducción:

• Inicio con una dinámica breve para promover la integración del grupo y el pensamiento creativo. Se pedirá a los estudiantes que piensen en un objeto cotidiano y le inventen un uso diferente. Compartirán sus ideas en pares.


• Presentación del tema y objetivos de la sesión. Enfatizar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos y cómo estos pueden impactar positivamente en nuestro entorno.

2. Activación de Conocimientos Previos:

• Los alumnos mencionarán problemas simples que han observado en su entorno escolar o comunitario y cómo creen que estos podrían resolverse. Esto ayudará a identificar conocimientos previos y fomentará el pensamiento crítico desde el inicio.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Exploración del Entorno y Problemáticas:

• División en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un área de la escuela o comunidad cercana para identificar un problema específico. Se incentivará la observación y análisis crítico del entorno para la detección de necesidades reales.


• Se les pedirá que documenten el problema (a través de notas o dibujos) y que reflexionen sobre pos