Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: 3° de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Método de enseñanza: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Diálogo reflexivo: Comenzaremos con preguntas que inviten a la reflexión y la participación activa sobre experiencias cotidianas relacionadas con la medición y el cálculo en diferentes contextos, por ejemplo: "¿Alguna vez has necesitado saber la altura de algo que no puedes medir directamente?", "¿Conocen alguna construcción famosa en México o en otro país y se han preguntado cómo miden su altura o su inclinación?". Esto permitirá identificar conocimientos previos y motivar a través de la curiosidad.

Introducción al tema:

• Breve diálogo sobre la importancia de las razones trigonométricas en la vida diaria y en distintas culturas, destacando el enfoque de interculturalidad crítica. Se mencionarán ejemplos como la construcción de pirámides en Egipto y México, y cómo estas técnicas ancestrales aún tienen relevancia.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración e investigación:

• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes estructuras arquitectónicas alrededor del mundo (e.g., Torre Eiffel, Pirámides de Egipto, El Castillo de Chichén Itzá) y cómo se aplican las razones trigonométricas en su construcción y medición.


•