Comunicación y representación técnica.

NORMA ANGELICA ESPINO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Comunicación y Representación Técnica: Construyendo Puentes"


Grado: Primero de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: "Rompehielos y descubrimiento"



  • Descripción: Organiza a los alumnos en círculo y pídeles que compartan una idea o invención que les parezca interesante o importante. A partir de ahí, introducir brevemente cómo la comunicación y representación técnica son fundamentales para llevar esas ideas del concepto a la realidad.



  • Objetivo: Calentar motores y generar interés en la comunicación técnica.




Actividad 2: "Introducción al lenguaje técnico"



  • Descripción: Muestra ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (construcción, informática, arte, etc.) y discute con los alumnos su importancia y cómo facilita el entendimiento entre especialistas.



  • Objetivo: Dar a conocer la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: "Análisis y construcción"



  • Descripción: En grupos, los alumnos recibirán la tarea de diseñar un "puente" usando materiales básicos (papel, palitos de madera, pegamento) que deberán soportar un peso mínimo. Antes de iniciar, deberán acordar y escribir un pequeño glosario de los términos que utilizarán en su diseño y construcción, fomentando la lectoescritura y el uso de lenguaje técnico.



  • Objetivo: Aplicar en práctica el consenso y uso de lenguaje técnico en un proyecto conjunto,