Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Las Reacciones Químicas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconocerá distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de los reactivos a productos.

Nivel Educativo: Secundaria, 3er grado (12 a 15 años de edad).

Duración: 50 minutos.

1. Inicio (15 minutos)

Activador de conocimientos previos y motivación:

• Presentación breve: Introducción a las reacciones químicas, destacando su presencia y relevancia en la vida cotidiana, utilizando ejemplos adaptados a su edad, como la fotosíntesis, la respiración, cocinar alimentos o incluso la oxidación de metales.


• Preguntas disparadoras: ¿Han observado algún cambio químico recientemente? ¿Qué sucedió? ¿Cambió el color, hubo desprendimiento de gases, o notaron algún cambio de temperatura?

Conexión interdisciplinar (Convivencia): Se establecerá una metáfora entre las reacciones químicas y las interacciones humanas, señalando cómo, al igual que en las reacciones químicas, nuestras interacciones pueden producir cambios y liberar energía de formas positivas o negativas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje por Indagación

• Estaciones de trabajo experimentales: Los alumnos rotarán en grupos pequeños por estaciones que demuestren diferentes tipos de reacciones químicas (ej., reacción de vinagre con bicarbonato de sodio, oxidación de una manzana, etc.), observando las manifestaciones y propiedades.

  
  
  
  
  • Guías de observación: Cada estación tendrá una guía de observación donde los estudiantes deberán anotar sus observaciones, hipó