Medición del tiempo

MA. LUISA GAZPAR
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Medición del Tiempo


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconociendo el segundo como unidad básica de tiempo.


Inicio (10 minutos)


Actividad 1: "El tiempo en nuestras vidas"



  • Descripción: Comenzaremos con una lluvia de ideas en la que cada alumno compartirá cómo emplea su tiempo diariamente. Se les preguntará cuánto tiempo creen que dedican a actividades como dormir, comer, estudiar, jugar, etc.

  • Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia del tiempo en nuestras vidas y introducir conceptos básicos de medición del tiempo.

  • Inclusión: Se animará a todos los alumnos a participar, respetando turnos y promoviendo un ambiente inclusivo donde cada opinión es valiosa.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: "Construyendo relojes, construyendo convivencia"



  • Descripción: En equipos, los alumnos construirán relojes de cartulina. Mientras trabajan, discutirán sobre cómo el tiempo influye en la convivencia diaria (por ejemplo, respetar el tiempo de palabra, compartir tiempos de juego). Se utilizarán preguntas guía para promover la reflexión.

  • Objetivo: Aplicar conocimientos sobre las unidades de tiempo (horas, minutos, segundos) de manera práctica y comprender la importancia de gestionar el tiempo para una buena convivencia.

  • Inclusión y Cultura: Se promoverá la inclusión permitiendo que cada grupo presente su reloj y cómo este puede ayudar en la convivencia diaria, resaltando el valor de diferentes perspectivas y solucion