Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Prevención y Autoprotección ante Peligros o Amenazas

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis, e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):
Inicio con una conversación grupal en círculo, donde los alumnos compartirán experiencias o conocimientos previos sobre fenómenos naturales que hayan impactado en su comunidad o en otras partes del mundo. Se fomentará un ambiente de empatía y solidaridad, resaltando la importancia de ayudarnos los unos a los otros.

2. Planteamiento del Problema (5 minutos):
Se planteará el siguiente problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad se ha emitido una alerta sobre un posible fenómeno natural peligroso (el docente puede escoger uno relevante para la región). ¿Cómo podemos identificar las zonas seguras a las que podemos ir y qué rutas seguir para llegar a ellas?"

• Interdisciplinariedad con Convivencia: Se destacará la importancia de colaborar y comunicarse efectivamente con otros durante emergencias.

3. Investigación y Análisis (10 minutos):
Los estudiantes, en pequeños grupos, investigarán sobre los fenómenos naturales más comunes en su región, utilizando libros, mapas y recursos digitales proporcionados por el maestro. Deben identificar zon