Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Creaciones Artísticas Inspiradas en Textos Literarios

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Área: Artes

Duración de la sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar la clase con una bienvenida cálida. Presentar brevemente el objetivo de la sesión y cómo a través del arte podemos crear nuevas interpretaciones y conexiones con los textos literarios.

   
   



2. Actividad rompehielos: Colocar en el centro del aula un círculo de sillas y realizar un ejercicio rápido en donde los estudiantes, siguiendo el ritmo de una música, deben moverse alrededor de las sillas. Cuando la música se detiene, deben sentarse y compartir brevemente con el grupo alguna experiencia personal relacionada con la convivencia en la comunidad, fomentando un ambiente de respeto e igualdad.

   
   



3. Introducción al proyecto: Explicar que se trabajará en un proyecto comunitario donde crearán obras de arte inspiradas en textos literarios, destacando cómo este proceso contribuirá al análisis y mejor entendimiento de la convivencia dentro de su comunidad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos y técnicas artísticas:

   
   

   a. Dividir al grupo en equipos mixtos promoviendo la igualdad de género. Entregar a cada equipo copias de diferentes textos lite