Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Mariana Rey
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión - Narración de Actividades y Eventos Significativos


Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años de edad)


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Desarrollar en los alumnos la capacidad de relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz, para fomentar una convivencia armónica.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema Interdisciplinario: Convivencia


Enfoque Pedagógico: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: "Mi Momento Favorito". Los alumnos formarán un círculo y compartirán de manera breve (en una o dos oraciones) su actividad o evento favorito reciente en familia, escuela o comunidad. Este ejercicio busca fomentar la escucha activa y el respeto por las vivencias de otros, promoviendo valores de convivencia desde el inicio.

    • Introducción al Tema: Se explicará brevemente el objetivo de la sesión, destacando la importancia de saber narrar experiencias y la manera en que estas contribuyen a la convivencia y al conocimiento mutuo dentro de la diversidad cultural presente en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración Grupal Interactiva: Se dividirá la clase en pequeños grupos heterogéneos (considerando habilidades y diversidad cultural). Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes representando distintas actividades y eventos comunitarios (ej. una fiesta, una ceremonia tradicional, un día escolar especial). Los alumnos, con a