Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1° de Primaria
Rango de Edad: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconozca sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros.
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • "Buenos días, niños y niñas. Hoy vamos a aprender algo muy especial sobre nuestros nombres usando nuestra lengua materna. ¿Están emocionados? ¡Vamos a descubrir cosas increíbles sobre nuestros nombres!"
   
   
   
   



2. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • "Quiero que piensen en su nombre. ¿Saben qué significa o por qué se los dieron? Ahora, vamos a hacer un círculo y cada uno dirá su nombre y una cosa que le guste que empiece con la misma letra de su nombre. Esto nos ayudará a empezar a pensar en las letras y sonidos de nuestros nombres."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Nombres:

   
   
   
   
   • "Primero, vamos a escribir nuestros nombres en una tarjeta grande. Después, vamos a caminar por el aula y comparar nuestros nombres con los de nuestros amigos. ¿Pueden encontrar a alguien con un nombre más largo o más corto que el suyo? ¿O alguien cuyo nombre empieza o termina con la misma letra?"
   
   
   
   



2. Juego de Identificación de Iniciales y Diminutivos:

   
   
   
   
   • "Ahora, jugaremos un juego en el que cada uno intentará adivinar las iniciales de los demás y también p