Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando con Palabras: Un Viaje por Nuestras Lenguas"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, dando valor a la diversidad lingüística de su comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: Iniciar con una ronda de canciones cortas en lenguas indígenas y/o locales (según la comunidad de los estudiantes), intercalando con canciones en español. Se busca la participación de todos, fomentando un ambiente de respeto y valoración por las distintas lenguas.
   
   
   • Introducción al Tema: Conversar brevemente sobre las distintas maneras de decir "hola" y "adiós" en diferentes lenguas presentes en la sala y/o comunidad. Este diálogo servirá para subrayar la riqueza lingüística y la importancia de comunicarnos y expresarnos de muchas formas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estación de Adivinanzas y Trabalenguas: Separar el aula en dos áreas. En una, los niños participarán en adivinanzas sobre animales, plantas y elementos culturales relevantes para la comunidad, tanto en español como en las lenguas de origen presentes entre los estudiantes. En la otra, se introducirán trabalenguas sencillos que jueguen con sonidos característicos de las lenguas en cuestión.
   
   
   • Creación Colectiva: Posteriormente, en pequeños grupos, los niños serán invitados a crear su propia adivinanza o trabalenguas con pa