Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de aprendizaje: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Alimentos saludables.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Activar los conocimientos previos preguntando a los alumnos qué saben acerca de los antiguos pueblos del mundo y su relación con el mar Mediterráneo.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar el problema "Alimentos saludables": ¿Cómo se relaciona la alimentación en los antiguos pueblos del mundo con la noción de espacio ecúmene y su integración económica, social, cultural y política en la cuenca del mar Mediterráneo?


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los antiguos pueblos (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano).


• Pedir a los grupos que investiguen acerca de la alimentación de su pueblo asignado y cómo esta se relacionaba con la noción de espacio ecúmene y su integración en la cuenca del mar Mediterráneo.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de información.

Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusio