Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando nuestro mundo a través de los lenguajes artísticos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas, y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema Comunitario (Desinterés): Se inicia dialogando con los alumnos sobre cómo a veces podemos sentirnos desinteresados por las cosas que pasan a nuestro alrededor, preguntándoles si alguna vez han sentido eso y qué creen que podría hacer que esas experiencias sean más interesantes.
   
   
   • Introducción al Proyecto: Se explica que vamos a descubrir cómo el arte nos permite ver la belleza en lo cotidiano y encontrar interés en las experiencias de nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración Sensorial (10 minutos): Se divide la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe materiales variados para explorar (texturas, colores, objetos sonoros). Los niños exploran y dialogan sobre las sensaciones que estos estímulos les provocan.
   
   
   • Creación Artística (15 minutos): Con base en la exploración sensorial, cada grupo elige una experiencia cotidiana que quieran recrear usando los materiales. Se les anima a pensar en cómo los colores, formas, texturas y sonidos pueden representar emociones y sentimientos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • **Reflexi