Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una plática corta sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada persona. Se hace énfasis en la diversidad y riqueza que esto aporta al grupo.


• Actividad rompehielo: "Dibujo de mi amigo". Se pide a los alumnos que dibujen a su compañero de al lado, destacando algún rasgo que les guste de esa persona.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de la diversidad mediante cuentos: Se narra un breve cuento o se muestra un vídeo sobre un personaje que tiene dificultades para relacionarse debido a su forma de ser diferente. Después de la narración, se fomenta un diálogo guiado sobre cómo se sintieron los personajes y cómo podemos ayudar a amigos en situaciones similares.


• Actividad de aprendizaje-servicio: "El mural de la empatía". Los alumnos, divididos en equipos, crean un mural con dibujos y palabras que representen las diferentes formas de ser y pensar. Este mural deberá incluir también soluciones creativas para mejorar la convivencia en el aula y resaltar la importancia de la empatía.