Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Expositivos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno presentados en un texto expositivo.

Enfoque de la Sesión:

• Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura: Fomentar en los estudiantes el interés y la curiosidad por conocer distintas realidades y culturas a través de la comprensión y producción de textos.


• Pensamiento Crítico: Incitar a los alumnos a reflexionar y analizar la información para formular sus propias conclusiones sobre los efectos de situaciones o fenómenos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de los textos expositivos y cómo estos nos ayudan a entender el mundo que nos rodea, utilizando ejemplos adaptados a su edad.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un tema de texto expositivo que incluya: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, y enumeración.
   
   
   • Lectura Guiada: Cada grupo leerá un ejemplo de texto expositivo proporcionado por el maestro, relacionado con su tema. Se hará énfasis en identificar y discutir los efectos de la situación o fenómeno tratado en el texto.
   
   
   • Producción en Equipo: Cada grupo creará un breve texto expositivo sobre un problema comunitario relevante, intentando aplicar una de las estructuras vistas (problema-solución, etc.). Se incentiva la creatividad y la colaboración.
   
   
   
   



3. **Puesta en Común (10 minutos