Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producción e Interpretación de Avisos Publicitarios en la Vida Cotidiana

Nivel Educativo: Primaria 2º Grado
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Elaborar individual y/o colectivamente avisos publicitarios, escribir textos breves en formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Problema Interdisciplinario a Atender: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre los letreros, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos recuerdan haber visto en su comunidad, preguntando qué información les proporcionan y cuál es su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación del Objetivo de la Sesión: Explicar que aprenderán a crear sus propios avisos con un propósito específico, mejorando su comprensión lectora.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Análisis: Mostrar ejemplos de avisos, carteles, y anuncios publicitarios. Analizar en grupo qué información ofrecen, qué imágenes utilizan, y qué propósito tienen. Resaltar la importancia de la claridad y brevedad en estos textos.

   
   



2. Actividad Creativa: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de inventar un producto o servicio comunitario para publicitar. Deberán pensar en el propósito de su aviso (informar, vender, advertir, etc.) y a quién está dirigido.

   
   



3. Bocetos Iniciales: Cada grupo realizará bocetos de su aviso en papel, considerando las cara