Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

EDUARDO ARAUJO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Principios y Valores de la Cultura Democrática


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una pregunta abierta para estimular el interés: "¿Qué significado tiene para ustedes la democracia en su vida diaria?" Permitir que los estudiantes compartan sus opiniones y experiencias.

  2. Introducción breve: Proporcionar un contexto general sobre los principios y valores de la cultura democrática, destacando su importancia como forma de gobierno y de vida.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Planteamiento del problema: Presentar un escenario real o hipotético sobre una situación en la escuela o la comunidad donde se observa desinterés en participar o defender principios democráticos (ejemplo: baja participación en elecciones estudiantiles).

  2. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar roles para promover la colaboración y la interacción.

  3. Investigación y análisis: Los equipos investigan sobre los principios y valores democráticos, analizan el problema presentado y proponen soluciones innovadoras para incrementar el interés y la participación democrática entre los jóvenes.


Fase 3: Cierre (10 minutos)


Actividad 3: Compartiendo soluciones y reflexión final



  1. **Exposición de los equ