Las tensiones en siglo XX
nayeli aguilar- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la sesión: La sombra de la carrera armamentista nuclear y su eco en el presente
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: ________
Objetivo (PDA): Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente, fomentando una perspectiva intercultural crítica y el desarrollo del pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de enganche: Proyección de un breve documental o imágenes sobre los momentos clave de la carrera armamentista nuclear, incluyendo testimonios de sobrevivientes de Hiroshima y Nagasaki, así como de la Guerra Fría, buscando generar un impacto emocional y cognitivo que despierte el interés y la empatía en los alumnos.
Preguntas detonadoras:
- ¿Cómo creen que se sintieron las personas que vivieron durante la carrera armamentista nuclear?
- ¿Qué impacto creen que tuvieron estas tensiones en las decisiones políticas y sociales de la época?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas:
Presentación del Problema: "El desinterés actual sobre las implicaciones a largo plazo de la carrera armamentista nuclear." Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre por qué, a pesar de la gravedad del tema, existe un desinterés generalizado en la actualidad.
Investigación y Discusión en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar diferentes aspectos:
- Causas iniciales de la carrera armamentista nuclear.
- Principales eventos y tratados.
- Impacto sociocultural y ambiental.
- Paralelismos con tensiones contemporáneas (