"Descubriendo Nuestras Raíces"

Gisela De León
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Descubriendo Nuestras Raíces"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Canción: Iniciar con una canción que hable sobre México, sus culturas y diversidad, para generar un ambiente de curiosidad y conexión.

  2. Planteamiento del Problema: A través de un cuento o historia corta, introducir a los niños a la problemática de no conocer las diversas culturas y tradiciones que coexisten en México. La historia puede girar en torno a un personaje que viaja por diferentes estados, descubriendo comidas, música, y fiestas, pero se siente triste al no poder compartirlo con sus amigos porque ellos no lo conocen.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Rincón de Descubrimiento: Crear estaciones temáticas que representen diferentes regiones de México, incluyendo elementos culturales como música, arte, vestimenta, y gastronomía. Invitar a los niños a explorar cada estación, usando sus sentidos para conocer y apreciar las diferencias y similitudes entre ellas.



  2. Actividad de Creación Colectiva: Conducir una actividad de arte donde los niños, en pequeños grupos, creen una "obra de arte" que represente lo que más les haya gustado de cada región. Esto puede ser a través de dibujos, collages o modelado con plastilina.