Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Carlos Loya
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: “Creando Conciencia: Mensajes para una Vida Saludable”


Grado: Segundo de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso que promueva hábitos de vida saludable, empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos, para compartirlo en la comunidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de calentamiento: “¿Qué sabemos?”



  • Descripción: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, discuten y enlistan en un papelógrafo lo que saben sobre la vida saludable, enfocándose en la alimentación. Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés en el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


1. Exploración y análisis:



  • Descripción: Visualización de ejemplos de mensajes publicitarios (videos o impresos) que promuevan una vida saludable. Análisis grupal de los elementos que los hacen efectivos (imágenes, textos, colores, etc.).


2. Taller de diseño:



  • Descripción: Los alumnos, en equipos, seleccionan uno de los problemas relacionados con la alimentación en su comunidad. Posteriormente, comienzan a esbozar ideas para crear un mensaje publicitario (impreso) que aborde el problema seleccionado, buscando promover hábitos de vida saludable.

  • Recursos: Materiales de arte (papel, marcadores, revistas para recortar, pegamento) y acceso a computadoras o tablets, según sea posible.

  • Interdisciplinariedad: Integración de conocimientos de Ciencias Naturales (alimentación saludable y sus beneficios), Arte (diseño gráfico y composición visual) y Tecnología (uso de software de diseño, si aplica).


Fase 3: Ci