Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar oralmente ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando una combinación de lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Comunicación Oral y Comprensión Lectora.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)

• Inicio con un saludo musical en el que cada alumno dice su nombre y comparte con un gesto cómo se siente hoy.

2. Introducción al Tema (5 minutos)

• Mediante un cuento corto ilustrado, introducir la idea de expresar nuestras necesidades y emociones. Preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes y si alguna vez se han sentido igual.

3. Actividad Principal: Mi caja de emociones (20 minutos)

• Creación de la Caja: Cada alumno decorará una pequeña caja con colores y materiales que reflejen diferentes emociones o gustos personales.

  
  



• Ronda de Compartir: Sentados en círculo, los niños pasarán la caja y al recibir la caja, cada uno expresará una necesidad, emoción o gusto, utilizando frases completas. Se incentivará el uso de gestos y expresiones faciales para reforzar el mensaje.

  
  

4. Lectura Compartida (10 minutos)

• Leer en voz alta un breve relato o poema sobre la comunidad y la importancia de compartir y entender nuestras diferencias. Se pedi