Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Antonio Gómez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia


Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación de Tema y Objetivo: El docente dará una bienvenida cálida a los alumnos, presentará el tema "Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia" y explicará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de crear un ambiente inclusivo y de respeto mutuo en el aula.

  2. Lluvia de Ideas: Se solicitará a los alumnos que compartan sus pensamientos acerca de lo que significa para ellos la violencia y la comunicación asertiva. Estas ideas se anotarán en la pizarra para referencias futuras.



Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Breve Explicación Teórica: El docente ofrecerá una explicación concisa sobre qué es la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a prevenir situaciones de violencia. Se utilizarán ejemplos apropiados para la edad de los estudiantes.

  2. Análisis de Casos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para analizar breves historias o situaciones que involucren la falta de comunicación asertiva y que hayan resultado en un conflicto o violencia. Posteriormente, deberán discutir cómo se podría haber manejado la situación de manera diferente utilizando la comunicación asertiva.

  3. Desarrollo de Propuestas: Cada grupo deberá proponer una acción c