Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Danna Visaiz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio de Clase: Se iniciará con un breve saludo y se explicarán los objetivos de la clase del día.

  2. Activación de Conocimientos Previos: Se preguntará a los alumnos sobre sus animales favoritos y cómo creen que estos se mueven en busca de alimento, agua o refugio.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada (Aprendizaje por Indagación):



    • Actividad 1: En pequeños grupos, los alumnos recibirán imágenes de diferentes animales y sus hábitats. Discutirán y anotarán cómo creen que estos animales se mueven y cómo su entorno influye en su manera de desplazarse.

    • Actividad 2: Cada grupo compartirá sus observaciones. El maestro guiará una plenaria para contrastar ideas y proporcionará información correcta donde sea necesario, fomentando un ambiente de descubrimiento y curiosidad.



  2. Lectura Interactiva: Se leerá una breve historia sobre un animal en busca de alimento y cómo debe superar diversos obstáculos, destacando su habilidad de movimiento y la relación con su entorno.



  3. Interculturalidad Crítica:



    • Se introducirá brevemente cómo diferentes culturas han interpretado el movimiento de los animales en sus entornos naturales, conectando con cuentos o leyendas locales que re