Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

ERIC URIEL TEXOCOTITLA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Las Vacunas y su Importancia


Asignatura: Biología


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Iniciar con una pregunta abierta para la clase: “¿Qué saben sobre las vacunas y por qué creen que son importantes?”.

    • Breve lluvia de ideas sobre enfermedades que conocen que se previenen con vacunas.



  2. Introducción al Tema:



    • Breve explicación sobre el impacto histórico de las vacunas en la salud pública y su rol en la erradicación y control de enfermedades infecciosas.



  3. Establecimiento de Objetivos de la Clase:



    • Indicar claramente el objetivo de la sesión, enfatizando la valoración crítica de las vacunas en la sociedad actual.





Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Indagación:



    • Formación de Grupos de Trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para investigación y discusión.

    • Actividad de Investigación: Cada grupo investigará sobre una enfermedad específica prevenible por vacunación (ejemplos: poliomielitis, sarampión, COVID-19), centrándose en la historia, el impacto de la vacuna, y los desafíos actuales.



  2. Discusión Grupal:



    • Presentación de Grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos.

    • Debate Dirigido: Reflexión dirigida sobre cóm