Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el mundo de los círculos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento Crítico

Problema a abordar: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con experiencias previas:

   
   
   
   
   • Comenzaremos la clase con una breve discusión: "¿Han notado cómo las figuras geométricas, especialmente los círculos, están presentes en nuestra vida diaria?" Se espera que los estudiantes mencionen ejemplos como monedas, ruedas, botones, etc.
   
   
   • Presentación del problema a solucionar: "Imagina que necesitas organizar una exposición de arte con obras que representen círculos perfectos, ¿cómo podrías asegurarte de que todas las obras cumplan con esta característica?"
   
   
   
   



2. Conexión con el problema de ausentismo:

   
   
   
   
   • Se planteará una pregunta: "Si algunos de nuestros compañeros faltan frecuentemente, ¿cómo podríamos aplicar lo que vamos a aprender hoy para motivar su asistencia y participación en proyectos como nuestra exposición de arte?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y descubrimiento:
   
   
   • Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les proporcionarán compases, reglas y hojas de papel. El desafío será dibujar el círculo perfecto utilizando distintos puntos de partida: a partir