Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3:

Asignatura: Matemáticas

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y trace las rectas notables en la circunferencia y comprenda las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación breve del tema mediante una pregunta abierta: "¿Alguna vez han notado cómo las ruedas de una bicicleta, las pelotas de fútbol y los globos terráqueos tienen algo en común?". Esta pregunta busca captar la atención y fomentar la curiosidad sobre las formas circulares y esféricas que nos rodean, vinculándolas con un estilo de vida activo y saludable.


• Breve introducción sobre la importancia de las formas geométricas en nuestra vida diaria, haciendo énfasis en el concepto de circunferencia, círculo, y esfera.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Exploración de conceptos clave (15 minutos)

• Formación de equipos de trabajo para investigar y discutir sobre las definiciones de circunferencia, círculo, y esfera. Se les proporcionarán algunos recursos como libros de texto y acceso a información digital.


• Cada equipo creará un pequeño póster digital o en papel, destacando las características, diferencias, y ejemplos de cada uno.

Actividad 2: Identificación y trazado de rectas notables (15 minutos)

• Utilizando compases, reglas y material reciclable, los estudiantes, guiados por el docente, aprenderán a trazar una circunferencia y sus rectas notables (diámetro, radio, cuerda, tangente, secante y rectas interiores y exterio