Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Alimentos saludables

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo influyó el uso y gestión del agua en el desarrollo de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china? ¿Cómo podemos relacionar esto con los alimentos saludables?"
   
   
   
   



2. Brainstorming (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se les pide a los estudiantes que compartan lo que saben sobre las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
   
   
   • El docente registra las ideas en un pizarrón o en una presentación.
   
   
   
   



3. Presentación del eje organizador (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente explica el concepto de uso y gestión del agua y su importancia en el desarrollo de las civilizaciones.
   
   
   • Se muestra un video corto o se proyectan imágenes para ejemplificar el impacto del agua en las antiguas civilizaciones.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo recibe una ficha de trabajo con preguntas sobre las antiguas civilizaciones y su relación con el agua y los alimentos.
   
   
   • Los estudiantes discuten y responden las preguntas en sus grupos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recuperación de conocimientos previos (10 minutos)
   
   
   • Se realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Se hace hincapié en la importancia del agua