Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Dramatizando la Interculturalidad"

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Inglés
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Inicio (10 minutos):

1. Calentamiento y motivación: Comenzaremos con un juego rápido llamado "Adivina la cultura". Mostraré imágenes y palabras clave relacionadas con diferentes culturas alrededor del mundo, y los alumnos tendrán que adivinar a qué cultura pertenecen. Este juego estimulará su curiosidad y les introducirá al tema de la interculturalidad.

   
   



2. Planteamiento del tema: Conversaremos brevemente sobre qué son las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas, y por qué son importantes para fomentar la interculturalidad. Haremos énfasis en cómo estas manifestaciones pueden ser un puente para la comunicación y el entendimiento entre culturas distintas.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Creación de grupos: Dividiremos la clase en grupos pequeños de 4 o 5 estudiantes, procurando mezclar habilidades, géneros e intereses para promover la diversidad dentro de cada equipo.

   
   



2. Investigación y creación de guiones: Cada grupo elegirá una situación de conflicto que pueda surgir en un entorno multicultural (p.ej., malentendidos culturales, barreras lingüísticas, etc.). Luego, investigarán sobre las culturas involucradas y crearán un guion en inglés donde se resuelva el conflicto mediante la comunicación asertiva e intercultural. Se promoverá el uso de internet, libros y otros recursos para que s