El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz**

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Sesión: 1 de 3

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, generando estrategias de mediación desde la cultura de paz, enfocándose en el acoso escolar o bullying.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Diálogo dirigido a los estudiantes para explorar qué entienden por conflicto y cuáles creen que son las formas más comunes de resolverlos. Se les preguntará si conocen qué es el bullying y cómo este puede considerarse un conflicto social.
  
  
  • Contextualización del tema, introduciendo cómo los conflictos han sido parte integral de la convivencia humana en México y América Latina, mencionando brevemente algunos ejemplos históricos y actuales.
  
  
  
  



• Presentación del problema a resolver:

  
  
  
  
  • Se presenta un escenario hipotético, pero realista, de un caso de bullying en la escuela, invitando a los estudiantes a reflexionar sobre las emociones, reacciones y consecuencias de dicho conflicto para todas las partes involucradas.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos (Aprendizaje Basado en Problemas):
  
  
  • Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo recibirá un sobre que contiene diferentes roles (víctima, agresor, espectador, etc.) y situaciones de acoso escolar adaptadas a su contexto y realidad.
  
  
  • Se les pedirá que, desde la perspectiva de su rol, propongan soluciones al conflicto presentado, considerando