Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Axel Rivera
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3 - Narración de Actividades y Eventos Relevantes


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, utilizando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de motivación: Iniciaré la clase con el cuento corto "El día inolvidable en la escuela", que se leerá en voz alta. Invitaré a los alumnos a sentarse en círculo y prestar mucha atención.

  • Preguntas guiadas: ¿Alguna vez han vivido algo emocionante o importante en la escuela, en casa o en su comunidad que les gustaría contar?


Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración de ideas: En pequeños grupos, los estudiantes discutirán y anotarán en papelógrafos algunas ideas sobre eventos o actividades relevantes que hayan vivido. Se promoverá un ambiente inclusivo donde todas las voces sean escuchadas.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicaré que formarán equipos para crear un mural sobre una historia o evento relevante que hayan elegido. Este mural será presentado al final de las tres sesiones.

  • Estructura de una narración: Breve explicación sobre cómo organizar sus historias (inicio, desarrollo, clímax y conclusión), utilizando marcadores temporales y causales.

  • Lectura ejemplo: Leeremos juntos un ejemplo breve de una narración estructurada para entender mejor la organización de la historia.

  • Boceto del mural: Cada grupo realizará un boceto de su mural, discutiendo y decidiendo qué partes de la historia incluirán.


**Cierre (