"Explorando Movimientos a Través de Cuentos"

CHIN CAAMAL SANDRA ADAMARY
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando Movimientos a Través de Cuentos"


Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida y calentamiento (10 minutos)



    • Actividad: Inicio mágico en círculo.

    • Descripción: Los niños se reunirán en círculo para realizar una actividad de calentamiento guiada por el maestro. Se utilizará música suave y se invitará a los niños a mover diferentes partes de su cuerpo siguiendo el ritmo.

    • Objetivo: Preparar el cuerpo y la mente para la clase.



  2. Introducción al tema (5 minutos)



    • Actividad: "La Aventura de las Palabras y los Movimientos".

    • Descripción: El maestro contará una historia breve e interactiva sobre un personaje que viaja por diferentes lugares (bosques, montañas, ríos) y debe adaptar sus movimientos a cada espacio.

    • Objetivo: Generar interés y conectar el movimiento con la narrativa.



  3. Actividad principal (20 minutos)



    • Actividad: Estaciones de movimientos y cuentos.

    • Descripción: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos para rotar entre estaciones temáticas. Cada estación tendrá una tarjeta con una palabra clave y una imagen relacionada con un movimiento específico (saltar, girar, correr, estirar) y una parte de un cuento. Los niños deberán intentar realizar los movimientos e ir armando la historia.

    • Objetivo: Practicar la lateralidad y el control de distintos segmentos corporales a través de la imitación de movimiento