Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grupo de Edad: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problemática a Atender: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación y Exploración: Breve presentación sobre cómo el arte está presente en la vida cotidiana, usando ejemplos adecuados para su edad, como la música que escuchan, los colores en el parque, o las formas y texturas de los objetos en casa.
   
   
   • Lectura Guiada: Leeremos juntos una corta historia o descripción de un lugar común en la comunidad, enfocándonos en visualizar los elementos artísticos mencionados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración Creativa en Grupos Pequeños: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con palabras clave (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos) que deberán buscar alrededor del aula o en imágenes proporcionadas para luego recrearlas usando materiales variados (papel, plastilina, instrumentos musicales simples, telas).
   
   
   • Construcción de Proyecto Comunitario: Cada grupo elegirá una de las palabras clave para desarrollar un pequeño proyecto que exprese su significado a través de una creación artística, preparando una presentación para la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
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