Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Gabriel Enrique Cepeda
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de una ciudadanía responsable y crítica.


Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Contexto de Problematización: Inseguridad en la Comunidad



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Iniciar con la pregunta abierta: "¿Qué problemas consideran que afectan más a nuestra comunidad?", permitiendo a los estudiantes compartir sus percepciones. Guiar sutilmente la conversación hacia el tema de la inseguridad, sin imponer, para fomentar el interés y la participación.

    • Breve discusión sobre cómo la inseguridad afecta a diferentes grupos dentro de la misma comunidad, resaltando la importancia de la interculturalidad crítica.



  2. Presentación del Problema:



    • Exponer el problema concreto a tratar: "Identificar y abordar situaciones de inseguridad en nuestra comunidad desde una perspectiva de ciudadanía democrática y activa."





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:



    • Breve explicación sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y cómo se utilizará para abordar el problema de la inseguridad.

    • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una problemática específica relacionada con la inseguridad para trabajar durante las próximas sesiones.



  2. **Investigación