Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Descolonización de África y Tensiones de la Posguerra

Objetivo (PDA): Que los estudiantes indaguen acerca de la descolonización de África y adviertan cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra, promoviendo así el análisis crítico y la convivencia respetuosa en un marco de interculturalidad crítica.

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y activación de conocimientos previos

• Descripción: Se iniciará la sesión con una actividad de rompehielos que invite a la participación activa y la reflexión. Organizar a los estudiantes en un círculo, y uno a uno, compartirán lo que saben sobre la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.


• Objetivo: Activar los conocimientos previos y evaluar las percepciones iniciales sobre el tema.

Preguntas guía:

1. ¿Qué países de África conoces que hayan pasado por un proceso de descolonización?


2. ¿Cómo crees que las tensiones de la posguerra mundial afectaron a África?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Descripción: Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos. Cada equipo recibirá un dossier con información básica sobre un país africano específico y sus retos durante la descolonización. El problema a resolver sería: "Cómo las tensiones de la posguerra afectaron el proceso de descolonización de [nombre del país] y cómo esto repercutió en la convivencia de su sociedad".


• Objetivo: Fomentar la investigación, el análisis crítico y el trabajo en equipo en el contexto de la descolonización africana y las tensiones de la posgu