El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado analice que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema interdisciplinario a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización inicial: Realizar una ronda de preguntas rápidas sobre qué actividades les gusta realizar en su tiempo libre, alternando entre niñas y niños para destacar la diversidad de intereses. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del tema: Explicar brevemente lo que es la igualdad de género y cómo todos, sin importar si somos niñas o niños, tenemos derecho a realizar las actividades que nos gustan sin ser juzgados.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar una historia corta o animación sobre un niño a quien le gusta bailar y una niña que juega fútbol, pero ambos enfrentan burlas. Utilizar este ejemplo para hablar sobre estereotipos de género.


• Discusión grupal: Dirigir una plática acerca de cómo se sintieron los personajes y si los alumnos han vivido o visto situaciones similares. Promover la reflexión sobre cómo deberíamos tratar a los demás sin importar sus intereses.


• Actividad en equipos: Organizar a los niños en equipos mixtos para crear carteles que representen actividades en