Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando Nuestras Posibilidades

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Problemática Interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de integración y calentamiento: Los niños formarán un círculo y, uno a uno, realizarán una acción física (como saltar, girar, hacer una mímica) que los demás deberán imitar. Se enfatizará la importancia de respetar los turnos y fomentar la inclusión.


• Planteamiento del tema: Se explicará a los alumnos que hoy explorarán diferentes maneras de expresarse y comunicarse, no solo con palabras, sino también con movimientos, dibujos, y gestos, y cómo esto puede ayudarnos a entender mejor a nuestros compañeros.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura participativa: Se leerá en voz alta un corto cuento o historia que destaque la importancia de la expresión corporal y la comunicación no verbal. Se harán pausas estratégicas para preguntar a los alumnos qué creen que los personajes están sintiendo o pensando, promoviendo la comprensión lectora.


• Estaciones de expresión: Se dividirá el aula en cuatro estaciones, cada una destinada a explorar una forma de expresión:
  
  
  1. Estación de movimientos: Los niños, a través de la danza o juegos de mímica, expresarán emociones o situaciones.
  
  
  2. Estación de dibujo: Expresarán mediante dibujos