Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Sandra Chin
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 3: "Explorando nuestro movimiento"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinario: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Materiales:



  • Cuentos cortos sobre personajes en movimiento.

  • Espacio seguro para desplazamientos.

  • Conos, cuerdas, aros.

  • Hojas y colores para dibujar.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo del día de manera lúdica: "Hoy vamos a ser exploradores de movimientos, descubriendo cómo podemos trasladarnos de un lugar a otro de maneras muy divertidas".

  • Lectura colectiva de un cuento corto donde el personaje principal explore diferentes espacios usando variados movimientos. Preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje al moverse de esas formas.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: "¡Siguiendo el camino!" Se marcará un camino con conos y cuerdas donde los niños deberán seguirlo utilizando diferentes movimientos: caminar, saltar, gatear, etc. Se fomentará el uso de ambas direcciones y se observará la lateralidad de cada niño.



  • Actividad 2: "Carrera de Obstáculos". Usando los aros y conos, se creará un pequeño circuito de obstáculos donde los niños deberán pasar de diversas formas: saltando, reptando, girando, etc. Se promoverá la cooperación entre ellos para ayudar a sus compañeros a superar el circuito.




**Cierre