Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Las Reacciones Redox y su Impacto"

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al final de la sesión, los alumnos deberán valorar los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, argumentando su postura a favor de la sustentabilidad, a través de debates fundamentados en la ciencia y su interrelación con el tema transversal de las adicciones.

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán lo que saben sobre oxidación, reducción, y cómo estas reacciones pueden estar presentes en su vida cotidiana. Se anotarán las ideas en el pizarrón para referencias futuras.

  
  



• Presentación del problema transversal (Adicciones): Se introducirá brevemente cómo las reacciones redox están presentes en el cuerpo humano, específicamente en el metabolismo de sustancias, y cómo algunas de estas sustancias pueden llevar a adicciones, afectando tanto a la salud como al medio ambiente.

  
  



• Motivación y enfoque intercultural crítico: Se planteará una pregunta abierta para que los alumnos reflexionen y compartan: ¿Cómo creen que las reacciones redox influyen en la producción y degradación de sustancias adictivas y su impacto ambiental?

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje por Indagación sobre Redox:
  
  
  1. Identificación del número de oxidación: Los alumnos, organizados en equipos, recibirán tarjetas con diferentes compuestos químicos. Su tarea será determinar el número de oxidación de los elementos en dichos compuestos utilizando gu