Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Lectura, escritura y otros tipos de interacción en el contexto familiar - 2º de Primaria

Fecha: [Incluir Fecha]

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades de escritura con su familia, registrando con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte utilizan (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Iniciaremos la clase con una breve plática sobre la importancia de la comunicación dentro de la familia y cómo nos ayuda a compartir sentimientos, ideas y valores.

2. Introducción al proyecto (10 minutos)

• Explicaré el proyecto a desarrollar: "Comunicándonos en familia". Este proyecto busca que, a través de actividades de lectura y escritura, los alumnos se involucren con su familia para fortalecer lazos y practicar valores familiares.


• Se dividirá la clase en equipos para que cada uno piense en una historia corta que les gustaría contar o un mensaje que quieran compartir con su familia. Podría ser sobre un paseo familiar, una enseñanza que hayan recibido de un familiar, etc.

3. Planeación del proyecto (10 minutos)

• Cada equipo decidirá y registrará:
  
  
  • Con quién interactuarán para la actividad.
  
  
  • Qué historia o mensaje quieren compartir.
  
  
  • Para qué desean compartirlo (el propósito).
  
  
  • En qué lengua lo harán.
  
  
  • Qué soporte utilizarán para la escritura (cuaderno, computadora, celular).
  
  
  
  

4. Taller de escritura (15 minutos)

• Iniciaremos la redacción de sus historias o mensajes, enfa