Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Números Paso a Paso

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

I. Inicio:

Duración: 10 minutos

• Motivación: Empezaremos la clase con un juego de raíz cultural llamado "La Ronda de los Números". Los niños se pondrán de pie formando un círculo. Iniciaremos el juego con el profesor diciendo un número en voz alta, y los niños tendrán que decir el número que sigue. Este juego se hará primero en español y luego en su lengua materna.

  
  



• Recuperación de saberes previos: Se preguntará a los estudiantes si conocen los números hasta cierto punto y cómo se dicen en su lengua materna. Esto nos permitirá conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos.

  
  

II. Desarrollo:

Duración: 25 minutos

1. Exploración de los números a través de material concreto: Utilizaremos material didáctico como bloques de construcción, contando primero hasta 20, después hasta 40, luego 60 y, si es posible, hasta 120. Se hará primero en español y después en su lengua materna.

   
   



2. Acompañamiento en el proceso de indagación: El profesor guiará a los alumnos en el proceso de descubrimiento, haciendo preguntas que estimulen su pensamiento, como "¿Qué número viene después del 15?" o "¿Cómo se dice 22 en tu lengua materna?"

   
   



3. Actividad Interdisciplinar: Se leerá un cuento