Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Rosa Elena Sebastián
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando nuestras maneras de ser y actuar


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibles maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse de uno mismo y de las otras personas para fomentar la empatía en situaciones personales y colectivas, con un enfoque en identificar y prevenir el acoso escolar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica


Actividades:



  1. Introducción dinámica (5 minutos):



    • Actividad: "El círculo de las presentaciones".

    • Descripción: Los niños formarán un círculo y, uno por uno, compartirán su nombre, un hobby y algo único sobre ellos. Este ejercicio busca resaltar la diversidad en la clase y fomentar un ambiente de inclusión desde el inicio.



  2. Explorando el tema (10 minutos):



    • Actividad: "La tela de araña de las emociones".

    • Descripción: Crearemos un juego en el que, con un ovillo de estambre, cada estudiante compartirá una emoción que haya sentido cuando alguien fue amable con ellos y lanzará el estambre a otro compañero, formando una red. Esto ayudará a visualizar cómo nuestras acciones y emociones están conectadas.



  3. Diálogo guiado (10 minutos):



    • Actividad: "Historias de nuestro entorno".

    • Descripción: Mediante un cuento corto sobre un caso de bullying, los niños discutirán en grupos pequeños cómo se sintieron los personajes, identificando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observan en la historia.



  4. Aplicación y servicio (15 minutos):



    • Actividad: "Cartas de empatía".

    • Descripción: Cada estudiante creará una carta dirigida a un