Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

veronica romero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Efectos de la Aplicación de Fuerzas y del Calor sobre los Objetos


Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Describe y representa los movimientos de personas, objetos, y animales, considerando la dirección (izquierda a derecha, de arriba a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica e Igualdad de género


Desarrollo Interdisciplinar: Convivencia



Secuencia de Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de entrada: Colocar en el aula objetos de diferentes formas, tamaños y materiales. Invitar a los alumnos a observar cómo cada uno cae al ser soltado y discutir brevemente sus observaciones.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han notado cómo diferentes objetos se mueven de manera distinta (más rápidos, más lentos, en línea recta, etc.) y cómo el calor puede cambiar algunos objetos (como derretir hielo).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Experimento 1: Grupos pequeños exploran cómo la fuerza afecta el movimiento de diversos objetos, utilizando pelotas, coches de juguete, y otros objetos pequeños. Cada grupo debe intentar mover sus objetos de formas diferentes (empujando suavemente, fuerte, en diferentes direcciones) y observar qué sucede.

    • Discusión en clase: Compartir observaciones sobre cómo la fuerza afecta al movimiento. Vincular con ejemplos de la vida diaria para reforzar la comprensión.

    • Experimento 2: Utilizando