El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando espacios y formas"

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno establezca relaciones de orientación y direccionalidad (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta) al interactuar y desplazarse en su entorno.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: Presentación del tema mediante un cuento corto y participativo sobre un personaje que explora diferentes lugares, pidiendo a los niños que realicen movimientos corporales que representen las acciones del personaje, como saltar hacia adelante, dar un paso atrás, girar, entre otros.

Objetivo: Introducir el concepto de espacio y dirección de manera lúdica y participativa.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: "La búsqueda del tesoro escondido". Se dividirá al grupo en equipos pequeños y se les proporcionará un mapa sencillo del aula o del patio escolar, en el que estén marcados varios puntos que deberán visitar para encontrar pistas. Cada pista llevará a la siguiente, hasta encontrar el tesoro. Las indicaciones de las pistas estarán formuladas en términos de orientación y dirección (ejemplo: "Camina tres pasos hacia adelante, gira a la derecha y mira abajo").

Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la comprensión de conceptos espaciales mediante la práctica.

Interdisciplinariedad (Convivencia): Durante la actividad, se reforzarán valores de respeto, ayuda mutua y comunicación efectiva entre los compañeros.

Actividad 2: "Creando nuestro espacio". Utilizando cajas de cartón, bloques de construcción y otros materiales, los niños construirán en grupo pequeñas "ciudades" o "parques". Se les pedirá que describan l