Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Nancy Ramírez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación Oral y Comunitaria para Preescolar 1º


Fecha: [Insertar fecha]


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): El alumno empleará palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario, con enfoque en Inclusión e Igualdad de Género.


Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Desarrollo Interdisciplinar: Comprensión Lectora



Secuencia Didáctica:


Inicio (10 min):



  • Saludo y bienvenida inclusiva, asegurando que todos los niños y niñas se sientan parte del grupo.

  • Dinámica de presentación: "El nombre y el gesto". Cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto que le guste, promoviendo la igualdad y el respeto.


Desarrollo (25 min):



  1. Círculo de cuentos comunitarios: Se narrará una historia corta que incluya elementos de la comunidad (personas, lugares, costumbres). Tras la narración, se fomentará un diálogo sobre qué emociones, necesidades o ideas se identificaron en la historia.



  2. Expresión creativa: A continuación, se invitará a los niños a expresar, a través de dibujos y gestos propios, una emoción o idea que hayan experimentado recientemente. Se fomentará el uso de colores y formas para representar diversas emociones, promoviendo un ambiente de inclusión y aceptación.



  3. Baile de las emociones: Utilizando música de fondo, los niños será